نحوه ی آموزش منطق بر اساس روان شناسی رشد
پایان نامه
- دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده الهیات
- نویسنده سحر کریم پور بختیاری
- استاد راهنما رضا رسولی شربیانی هاشم قربانی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
براساس روان شناسی رشد، قوای ادراکی از سنّ دو سالگی فعّال می شود و کودک هم زمان با یادگیری مفاهیم زبان، قواعد سخن گفتن و فکر کردن را نیز به کار می برد. امّا این قواعد، برخلاف مفاهیم، آموختنی نیست بلکه در ذهن قابلیت هایی وجود دارد که به مرور زمان با رشد سنّ شناختی بالفعل می شود. قواعد تفکّر و منطق از جمله قواعد شهودی ذهن است که در اثر به کارگیری، رشد بیشتری می یابند. لذا علم منطق، بازشناسی و تعلیم این قواعد شهودی را برای همه ی دانش آموزان و دانشجوبان برعهده دارد و باید از سنین دبستان و راهنمایی به آموزش قواعد کاربردی مانند قیاس استثنایی و برهان خلف پرداخت و در سنین دبیرستان باید قواعد صوری منطق مانند قیاس های اقترانی شرطی و حملی، همچنین قضایا و احکام قضایا و مغالطه ها تعلیم داده شود و در مقطع دانشگاه آن هم در رشته های خاصّی مثل فلسفه و علوم مرتبط، به طرح مباحث معنایی مانند منطق تعریف، بحث برهان، موّاد قیاس و امثال آن پرداخت. بنابراین در این پایان نامه پیشنهاد شده است که آموزش مباحث منطق به ترتیب کاربردی، صوری و معنایی انجام گیرد.
منابع مشابه
روان شناسی مثبت در الهی نامه ی عطار نیشابوری
الهی نامه ی عطار نیشابوری، سرشار از آموزه های اخلاقی، عرفانی و دینی است که عطار در آن با بیان حکایت ها، داستان ها و تمثیل های گوناگون به طور مستقیم و غیرمستقیم به مسائل تربیتی و اخلاقی عنایتی ویژه داشته است. امروزه در نظریاتی که از سوی صاحب نظران روان شناسی مطرح می شود، می توان نکات دقیقی را دریافت که بسیاری از آنها را در سخن بزرگان ادب و فرهنگ این سرزمین نیز می توان ملاحظه نمود. روان شناسی مثب...
متن کاملروان شناسی مثبت در الهی نامه ی عطار نیشابوری
الهی نامه ی عطار نیشابوری، سرشار از آموزه های اخلاقی، عرفانی و دینی است که عطار در آن با بیان حکایت ها، داستان ها و تمثیل های گوناگون به طور مستقیم و غیرمستقیم به مسائل تربیتی و اخلاقی عنایتی ویژه داشته است. امروزه در نظریاتی که از سوی صاحب نظران روان شناسی مطرح می شود، می توان نکات دقیقی را دریافت که بسیاری از آنها را در سخن بزرگان ادب و فرهنگ این سرزمین نیز می توان ملاحظه نمود. روان شناسی مثب...
متن کاملنقد روانشناختی شخصیت گشتاسپ در داستان رستم و اسفندیار بر اساس روان شناسی یونگ
نقد کهن الگویی آثار ادبی از فروع نقدهای روان شناختی است که در دهه های اخیر همچون مطالعات میان رشته ای دیگر، رونق و روایی یافته است. شاهنامه نیز با زیر ساخت اساطیری ویژه ی خود روایت گر داستان ها و شخصیت هایی است که از ریشه و پیشینه ی ژرف اسطوره ای برخوردارند. این اثر از جمله آثاری است که در آن کهن الگوهای (آرکه تایپ ) یونگ نمودی برجسته یافته است. کهن الگو به نشانه ها و نمادهای یکسان در فرهنگ ...
متن کاملبررسی شخصیت های شاهنامه بر اساس نظریات روان شناسی کرچمرو شلدون
«ارنست کرچمر »روانپزشک آلمانی با توجه به اندازه گیری های بدنی، همچون پهنای شانه ها ، لاغری یا چاقی ، افراد را به سه تیپ فربه تنان ، لاغر تنان و سنخ پهلوانی تقسیم کرد،پس از آن نیز «ویلیام شلدون » دانشمند آمریکایی، با استفاده از روش های آماری و با توجه به رشد بیشتر هر کدام از لایه های جنینی ، سه جنبه ی شخصیتی با عنوان های ؛ اکتومورف ، مزومورف ، اندومورف در افراد مشخص کرد.شخصیت های اصلی شاهنامه که...
متن کامل«مبانی منطق و روش شناسی»
کتاب «مبانی منطق و روش شناسی» را به‌عنوان مقدمه‌ای لازم و عام برای همه رشته‌ها و مقدمه‌ای خاص برای فراگیری منطق جدید (به‌ویژه کتاب‌های پیش گفته) بشمار می‌آورند. این کتاب از دو مبحث اصلی شامل شش بخش فرعی به ترتیب زیر تشکیل یافته است: مبحث اول: علم منطق بخش اول، منطق در زبان: 1- مطالعات زبانشناختی، 2- تعریف منطقی بخش دوم، منطق قیاسی: 3- منطق گزاره‌ها، 4- منطق محمولات کلاسیک 5- منطق محمولات جد...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده الهیات
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023